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    農學院班主任例會制度(修訂版)

    作者:    信息來源:    發布時間: 2019-07-28

    高等學校班主任是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的重要力量,是大學生健康成長的指導者和引路人,也是協助輔導員對學生進行思想教育、行為引導、學習指導,促進學生全面發展的有力臂膀。

    為了做好新形勢下大學生思想政治教育工作,充分發揮班主任(指導教師)在學生思想教育與成才發展中的指導作用,促進班主任工作的科學化、規范化、制度化,進一步推進師德師風的建設;同時加強學生管理,推進學風建設。經我院研究,特對班主任(指導教師)例會制度作如下規定:

    一、班主任(指導教師)例會的安排

    1、會議時間:例會每月一次,一般安排在每周五進行。

    2、會議地點:院會議室

    3、會議主持:院學生工作負責人(院黨總支副書記兼副院長)。

    4、參加人員;全院各年級班主任、學生工作辦公室成員、其他臨時受邀人員。

    5、會議記錄:學生工作辦公室成員負責記錄,學期末編發會議紀要。

    、班主任(指導教師)例會的內容

    1、班主任(指導教師)到學生工作辦公室簽到,學生輔導員及時將班主任(指導教師)到位情況,向學院學生工作負責人匯報,并上報未到者及其原因。

    2、學院學生工作負責人向班主任(指導教師)講評及總結,反饋上月學校涉及班級學生要事。上月發生的重大事件成因分析,總結形成案例;本月重大事件的詳細落實。

    3、學院學生工作負責人向班主任(指導教師)傳達上級和學校的有關主要文件、重要會議指示精神,落實學校領導相關重要指示、決定和工作部署。根據學校學期學生工作總體計劃及目前學生現狀安排下月重點工作,并提出具體要求。

    4、學院學生工作負責人組織班主任(指導教師)進行形勢政策的學習,創造條件通過外請內薦,為班主任作學生工作指導,包括理論指導和實踐指導。

    5、交流溝通,全院班主任平時很難聚會交流,借例會為平臺,加強班主任之間,班主任與學生工作辦之間的溝通。四個年級班主任分成四組,每次例會每組推選一名年級班主任代表進行本年級學生各項事務匯報、總結、交流,以便分層次、分年級、多角度討論階段性學生工作和班級中存在的問題,制定相應對策和措施,共同探討學生工作經驗與方法。

    、班主任(指導教師)例會的要求

    1.會議主持人應明確主題和內容,講求效果,注重質量;與會人員遵守會議紀律,準時到會,會議期間關閉手機;記錄員認真做好會議記錄,備查。

    2、班主任(指導教師)要以高度的責任心認真做好例會的記錄,以便有效地進行所帶班級的管理。

    3、班主任(指導教師)例會,班主任(指導教師)每學期可以準假1次。若班主任有課或因事外出不能到會,應提前告知院學生工作部,同時返歸時應及時與學生工作部溝通安排處理相關班級事務。

    4、每學期提交班主任總結報告一份,院學生工作辦公室留檔作為評優的基本材料。

    、班主任(指導教師)例會違紀的處罰

    1、對無故不參加例會的班主任(指導教師),學院將在一定范圍內予以院內口頭通報及至通報批評,并予以一定的經濟處罰。

    2、每學期無故缺會2次,取消推薦優秀班主任(指導教師)資格批準,任何人無權準假或代批假,也不能帶人請假。

    3、若因缺會所轄班級學生發生意外事故及重大違紀情況,學院將報請學校追究相關班主任(指導教師)的工作責任。

    本院通過規范本班主任例會制度,突出班主任工作的重要性,明確班主任的工作職責,完善班主任的工作內容,充分發揮班主任在學校學生工作中的重要作用,為不斷促進學校學生工作發展奠定堅實基礎。

    、本規定解釋權在學院學生工作領導小組。

    、本規定自公布之日起執行。

                                    農學院學生工作領導小組

                                    二0一0年九月




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